三、印刷院校方面
　　
　　提起印刷院校方面，人們總是認為學校就是培養人才的地方，最主要的工作就是將學生培養好，然后將學生交給印刷企業，這在初期或者說在低端的教育來說是對的，但是在深化下或是有更多的工作要加強：
　　
　　1.管理方面
　　
　　①建立規范意識。
　　
　　CTP進入中國印刷市場雖有些時日，但是規范卻遠沒有完整建立起來。操作規范大多數是按照CTP設備供應商提供的教程為主要藍本，而不同的CTP設備供應商的工作規范不盡相同，這也就造成了學生操作上的難于規范化，為此要建立規范的意識。
　　
　�、陂_發意識。
　　
　　開發意識表現為兩方面：其一，應用上的創新開發意識，生產具有明顯的實用性。若院校能在這方面上下功夫并向印刷企業推廣，不失為一大好事；其二，設備上、工具上開發意識，由于新的設備或工藝研發過程中，或多或少存在不足，這需要第二次研究和開發。
　　
　　2.技能、技術培養
　　
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　　對學生進行操作技能培養，使之成為合格的工作人員。在本次的CTP技術專項調研中，對兩個班次共24人進行初步調查，正常操作合理，一般困難排除不成問題，對于本人本職工作技能的勝任情況總體上可達到良好程度。
　　
　�、诩夹g培養。
　　
　　技術培養方面則有待提高，最明顯的表現是對一些新的問題解決辦法不多，嘗試的路徑單調，校方若能在技術方面對學生加以培訓，相信這種局面會很快得到改觀。
　　
　　3.研究、應用和技能多元化目標
　　
　　通過校方在CTP技術的研究，與企業合作在實際生產上得到應用和推廣，提高生產技能等多元化的目標，同時以提高整個行業的生產水平。
　　
　　四、構筑以印刷企業為主體技術型管理關系
　　
　　在生產關系上，印刷院校、印刷企業、印刷客戶呈鏈式關系；服務關系上卻是印刷客戶要求印刷企業，印刷企業要求印刷院校的服務關系；但是在本項調查卻得到了一個相對比較新型的技術管理體系，印刷院校、印刷企業、印刷客戶的回環關系，而且是以印刷企業為主體技術型管理體系。
　　
　　以印刷企業為主導地位，借助印刷院校的優越條件，與客戶方構成多功能式的技術體系，不失為新時期工作的一個主題！