我們想象ShadowRobot的工程師們，如果必需要去學會17種器官的醫學知識，才有能力去把這些零件組合起來，恐怕得讓工程師們去大學修成百上千的學分才可以，成本和時間都會讓這個項目還沒有辦法開始，更不用說從歐洲搬了一大堆行李箱到紐約，重新組裝參加展覽會了。
　　
　　今天的科技服務影響了世人的日常生活，人們依賴科技來增加生活的方便性，增加自己生存的競爭力。市場需求如此巨大，所有的供貨商無不卯足了勁去開發新技術，有了新技術還得讓市場接受，至少得把技術包裝成簡單好用，傻瓜級的最有利于營銷。因此，不論任何層次的產品都包括了服務，服務就是要讓你是傻瓜也能拿來應用。
　　
　　這就是ShadowRobot的工程師們可以不需要去100%理解各種艱深復雜的醫學知識，只要知道那些人工器官需要輸入什么，會輸出什么就可以把器官裝在機械人身上了。
　　
　　生化機械人如此復雜，涵蓋了電子、機械、生物化學和醫學等多個領域的知識，都可以兜得出來。如果我們要兜一臺計算器、一個手機、一臺網絡電視或是一支會唱歌的手表，一樣不需要去修電子學、半導體，固態物理的學分，打一個電話，自然有技術供貨商把他們的產品做得傻瓜都會用，還幫你找了上下游的產品線，讓你的設計在最短的時間內兜出來。
　　
　　早一輩人讀書時考試『甲午戰爭哪一年開始？』『黃河流過哪幾��？』『東三省有哪些主要的礦產？』…大部分的考試題目，甚至包括大考，在今天只要你有一個能上網的手機，打幾個字就能得到解答。大家都知道考試引導教學和學習，學習的結果就是適應社會變遷的能力。教育是國家級大工程，大方向很難轉彎，所以從來各國的教育系統很難想象到未來社會的發展。今天的社會就是昨天的未來，今天創新全部來自于受教育于傳統教育系統的普通分子，固然有些例子像比爾蓋茲，喬布斯…等等特殊分子，他們也不過比較早離開正統教育系統罷了。一般來說，傳統教育并不算太糟。
　　
　　我們享受了新科技的服務，自然也得面對科技塑造新世界的煩惱。
　　
　　當然還需要比較聰明的人去研究基礎科學，基礎理論和基礎材料可以為人類帶來全新的改變，但是大部分的人只需要懂得應用科技。
　　
　　以往報社利用計算機化，將記者、編輯、印前到印刷的流程變得更有效益，國內外的報社也因為計算機化的進度，改變了報社之間競爭的局面。以往，大家看報紙了解周遭世界的變化。今天除了報紙還有其它的渠道，報社的競爭對手就來自各種傳遞信息的媒介。
　　
　　不論你是新聞的生產者或是中介，都卷入了這個新媒體競爭。
　　
　　以前，媒體知道需要計算機化去改變競爭力，也引進了大批的計算機專業技術人才。今天網絡取代了負載新聞的印刷機，引進網絡技術人才來迎接新的競爭是必然的。學校供應媒體人才也應該適應這種改變，即使沒有人知道要如何改變才能能夠應付明天，還有后天呢？
　　
　　然而只要『改變』就能讓學生看到變化的可能，不要叫他們背百度可以查到的內容，讓他們去思考找什么內容才能發揮新作用。
　　
　　許多印刷學院改頭換面成為媒體傳播學院，應該是早已意識到改變的理由。